美國每五個(gè)孩子中就有一個(gè)患有誦讀困難,無法在公立教育體系內(nèi)學(xué)習(xí)。這些孩子聰明伶俐,天賦異稟,擁有非誦讀困難學(xué)生所不具備的一系列能力,但卻被拋在后面,感到自卑,因?yàn)楣⒔逃w系只支持80%的非誦讀困難學(xué)生。誦讀困難孩子的家長們對自己的孩子被拋在后面、求助無人理睬感到沮喪。他們想盡各種辦法為孩子提供所需的幫助,但這些措施往往對許多家庭來說遙不可及。